10月10日上午，东莞市博物馆研学产品发布会在博物馆新馆一楼报告厅举行，正式发布与东莞日报社携手研发的研学课程。课程将依托新馆这座文化新地标，深挖馆藏与展陈资源，推动博物馆真正成为东莞青少年的“第二课堂”。东莞日报社、东莞市博物馆有关负责人以及东莞各镇街教育管理中心代表、各中小学校代表，市旅游协会、市旅行社行业协会的会员代表参与活动。

   

    馆媒携手，共启莞邑特色美育课堂

    近年来，东莞全面推进中小学生研学实践全覆盖工程以及义务教育阶段校外特色实践活动，馆、校、企协同联动的研学实践育人体系不断完善。在此背景下，东莞市博物馆与东莞报业传媒集团携手，立足东莞本土历史文化资源，聚焦文博文旅融合发展，依托我市研学实践相关政策体系，打造具有莞邑特色的文博研学旅行品牌，推动博物馆公共文化服务与文旅研学深度融合。

   

    “让孩子们在博物馆感受美、发现美，读懂东莞的了不起，且不用出东莞就能看见世界历史文明……”发布会上，东莞市博物馆馆长李历松表示，博物馆是传承城市历史文脉的重要载体，更是开展青少年社会教育、实施研学实践的重要阵地。新馆自开放以来，不断深挖馆藏文物背后的莞邑故事，积极探索文博教育的新形式、新路径，努力让文物“活”起来，让广大青少年能够近距离读懂东莞历史。他指出，新馆的启用为东莞研学实践教育搭建了全新的平台，博物馆将与各方携手，把优质的文博资源转化为青少年可感、可知、可参与的研学体验，打造具有莞邑特色的“美育课堂”。

 

    东莞日报社副社长孙江峰表示，东莞报业传媒集团积极承接博物馆研学服务社会化运营项目，从课程体系搭建到运营机制完善，从场馆资源整合到校馆协同模式创新，不断探索媒体力量深度参与公共文化服务的新路径。他介绍，报社将充分发挥全媒体传播、策划运营和资源整合优势，深度挖掘博物馆馆藏文化资源，联动教育、文旅、行业等多方力量，精心打磨适配不同年龄段学生的研学课程与配套服务，为研学产品的落地实施筑牢坚实基础。

   

    发布仪式后，全体参会人员分组参观了东莞市博物馆新馆，依次走过考古历史、人文艺术等展区，近距离观看馆藏文物，了解莞邑文化发展脉络。工作人员同步介绍研学课程动线。

    四大主题研学课程，打造沉浸式“穿越东莞五千年”

    东莞市博物馆新馆总建筑面积近4万平方米，按国家一级博物馆标准建设，同时段可容纳上千人，研学设施优良、接待能力充足，可满足不同规模研学团队的需求。馆内设有报告厅、多功能厅、数字剧场及VR展、光影幕墙等数字展项，配套文创商店、咖啡厅、医务室、观众服务中心、寄存处等，15个庭院花园、休闲草坡、空中庭院等户外空间可开展拓展、写生、自然观察等活动。

   

    据介绍，本次发布的研学产品以“穿越东莞五千年”为故事主线，依托新馆“一馆通古今”展陈体系，构建了“每周半天计划”“中小学生研学实践活动”“周末精品研学课程”三大板块。其中，面向中小学生的研学实践活动分为探索版、沉浸版、深度版，满足不同学校需求。

 

    以沉浸版课程为例，课程分为四大主题：一是趣味闯关讲解，采用“任务式叙事”，学生通过观察文物、倾听故事、小组讨论等方式逐一闯关，让抽象“历史年代”变成生动“探索里程碑”；二是数字展厅观展，学生走进“何以东莞——物件数字剧场”，感受多屏联动、纱幕投影、环绕声光等数字影像技术；三是主题手工制作，在动手实践中感悟非遗技艺智慧；四是集章闯关探索，学生依据任务卡线索穿梭展厅自主探索，集齐印章即完成“莞邑文明通关”。

    课程设置了10余个可感知的趣味场景，每个环节均设互动设计，确保学生主动参与。通过任务制探究，学生可掌握观察文物、提取信息、小组讨论等学习方法；通过考古活动，学会模拟发掘、文物分类、年代排序等基础技能；通过数字剧场，学会数字资源检索、虚拟场景观察、多媒体表达等现代探究手段。

   

    此外，研学课程坚持“分学段、有梯度”原则：小学注重趣味体验与乡土认知，初中强化学科与探究，高中侧重思辨与文化认知。每次研学均安排动手环节和成果输出，让学生能讲述、能书写、能创造。同时坚持社会效益优先，提供公益普惠课程，严格收费管理。

    自9月28日试运行以来，新馆迅速成为大湾区热门文化目的地，国庆首日馆内接待总量超3.2万人次、馆区接待人数超7.5万人次，打破多个省级热门博物馆单日预约入馆纪录，在中博热搜榜“2026年国庆假期全国十大热门博物馆”中位列全国第六。此次研学产品的发布，将进一步推动博物馆公共文化服务与文旅研学深度融合，把馆藏资源、展陈体系与教育教学需求更紧密地衔接起来，让博物馆从“参观场所”变为“学习空间”，助力东莞文化强市建设，为城市文化软实力提升注入新动能。