教育是一场双向奔赴的温暖，支教是一次扎根乡土的长久坚守。自2024年起，东莞市美术学科带头人、大岭山镇名师工作室主持人杨学展老师主动请缨，投身莞铜教育协作帮扶，连续两年远赴贵州省铜仁市沿河土家族自治县，先后扎根官舟镇第三完全小学、沿河县实验小学。跨越千里山海，他以美育为火种、以初心作明灯，深耕乡村课堂、牵头教研帮扶、传递教育温情，两年步履不停，为沿河乡村美育发展注入鲜活力量，书写了一段动人的山区支教育人篇章。

    初赴沿河，步履不停，沃土之上播撒美育新芽

    2024年8月末，杨学展老师踏上前往沿河的支教之路。初入山区校园，他敏锐发现当地乡村美育存在课程形式单一、艺术教具短缺、学生缺乏系统专业艺术熏陶等问题，独具特色的土家族民俗文化也未能融入日常课堂。看在眼里，记在心间，他迅速调整教学思路，结合两所学校学情，量身打造适配山区孩子的特色美育课堂。

 

    常规教学中，他打破传统美术课堂固化模式，跳出单一绘画授课局限，开设绘画、手工、书法多元课程，用趣味互动充分释放孩子们的艺术想象力。更难得的是，他深挖本土民族文化资源，提取土家族传统纹样、民俗技艺融入教学，开发专属校本美育课程，让学生在动手创作、感受艺术之美的同时，读懂家乡土家文化，厚植乡土归属感。书法社团里，他不只传授运笔、布局技巧，更以笔墨涵养心性，逐一对学生坐姿、执笔方式耐心纠正，在日复一日的习字练习中，锤炼孩子的专注力与持之以恒的品格。

    为打破乡镇校际美育资源壁垒，让优质教学经验惠及更多山区学子，2024年下半年，杨学展老师辗转沿河四所乡镇完全小学开展送教送培。趣味课例《吹吹打打》生动鲜活、感染力十足；专题讲座《聚焦核心素养、凸显美育功能》内容详实、干货满满。前沿的育人理念、新颖灵动的课堂模式，为当地美术教师打开新思路，为乡镇美育教学革新提供清晰可行的实践路径。

   

    接续坚守，迭代深耕，多维赋能校园提质成长

    一年支教服务期满，杨学展老师初心不改，主动选择留任，开启2025—2026学年第二轮支教。从初来乍到的支教新人，成长为熟稔当地学情、统筹帮扶工作的骨干，他不再局限于单一课堂授课，将帮扶范围延伸至课堂教学、校园文化建设、教师专业成长、特色办学打造全维度领域。

    立足课堂主阵地，他持续打磨优质精品课，在实验小学执教的《奇思妙想》构思精巧、创意满满，成为全校美育示范标杆。常态化社团辅导结出累累硕果，经他悉心指导，多名学生在沿河县中小学生书画大赛中分获一、二等奖。为补齐当地教师艺术专业短板，他主动开设教师书法夜校，无偿分享专业技法与课堂教学经验，系统性提升本土教师艺术教学能力。

 

    依托自身美术专业优势，杨学展化身校园文化“总设计师”。在官舟镇第三完全小学期间，他牵头绘制百余块运动场墙绘、六面主题文化墙设计创作，将土家民俗风情与立德树人理念融于校园一墙一景；全程统筹学校冬季运动会视觉设计、活动流程策划，保障校园文体活动精彩落地。调任沿河县实验小学挂职副校长后，他参与策划校园文化艺术节、六一艺术成果汇演，为学校设计校徽，亲手拍摄制作学校官方宣传短片，以艺术装点校园环境、浸润少年心灵，让沉寂的乡村校园焕发生机。

    薪火相传，倾囊相授，搭建莞铜双向教研桥梁

    身为名师工作室主持人，杨学展老师始终坚持“传帮带、共提升”的帮扶核心思路，将培育本土青年美术教师作为支教重点工作。两年间，他与沿河多名青年教师结成师徒帮扶对子，扎根课堂常态化听课评课，手把手打磨教学设计，毫无保留分享东莞前沿教研成果、课堂实操方法。

   

    在他精准细致的打磨指导下，杨倩倩、杨贵妃、杨水群、田娜、冯爱强、余浩、田飞、田亚等青年教师快速成长，专业授课能力显著提升，纷纷在县级教学技能选拔赛中斩获荣誉。与此同时，他持续推进全域性教研帮扶，走遍沿河多所乡镇完全小学，开展示范课展示、专题教研、集体评课等系列活动，率先引入AI美育创新教学思路，为山区美术课堂注入科技新活力。此外，他主动承担县级优质课评审、市级教研保障等工作，以专业素养护航沿河美育教研高质量发展。

    温情助学，以爱相伴，纯粹初心温暖一方水土

    支教不止传道授业，更重在暖心育人。深知乡村办学物资紧缺，杨学展始终牵挂山区学子成长，持续开展公益助学行动：为官舟第三完全小学捐赠价值两千余元书画工具，为实验小学捐赠价值万余元校训景观石；联动母校东莞大岭山镇中心小学，捐赠五千余元艺术教学器材，让山区孩子用上齐备优质的艺术教具。他积极对接社会爱心资源，为学校教师篮球队争取赞助物资，丰富师生课余文体生活。每逢传统节日，他提笔书写春联、福字赠予全校师生，以笔墨传递温情，拉近莞铜两地教育同心情谊。

 

    两年千里奔赴，两载深耕坚守。从三尺课堂到教研引领，从校园文化打造到暖心助学帮扶，杨学展老师怀揣纯粹教育初心，凭借扎实专业功底与无私奉献情怀，扎根乡土美育一线，架起莞铜教育协作的连心桥。他以一笔一画点亮山区孩童的艺术梦想，用一言一行践行支教教师的责任与担当，让美育之花盛开在沿河山野校园，让莞铜协作的温暖情谊生生不息、绵延流长。